北京晚报今天整版报道了这家儿童美术机构!
北京晚报整版
宝贝计画到今天已经8年多了，我们一直秉承北京大学老校长、著名教育家蔡元培先生“美育代宗教”的精神，引导3至12岁孩童创作绘本，从“专业、思维、内心”三个维度，主张让儿童通过画画，学习审美、发散思维、树立内心，最终完善人格教育，建立“美育社会”。
如今杨帅老师出版了《宝贝计画：画出想象与自信》《家长如何读懂孩子作品》等专著，被全球三大财经之美国“FAST COMPANY”评为中国企业创新代表人物。
宝贝计画的理念是“通过画画，点亮想象力”，不再是单纯注重技能和单独追求画得像等 简单层级，更重要的是提升到创意、审美、想象、表现、文化等多层次上来，让孩子们发现美、鉴赏美，目的正是为了想象美和创造美，达到审美活动的终极意义。
对于审美，我们欣赏孩子的画作，是在孩子们画完画后，让孩子自己讲述一遍画里面的内容，不轻易妄下结论，这也是我们评画的前提必须是了解孩子的想法后才作出结论，否则，会被我们成人的审美结构固化，摧毁一个孩子鲜活的审美结构，所以没有人能去评判孩子的画是90分还是不及格，不能用素质教育对孩子进行量化的衡量，而是让孩子逐渐增强对美的感受和对美学规律的研习，形成自己的审美王国。
美国教育家戴尔·卡耐尔曾说：“一个人成功的因素，其中学识和专业技术只占15%，而良好的心理素质要占85％。”可见自信心是多么的重要，这是一种内在的精神力量。而这种精神力量，会让孩子在画画的过程中更好地掌握“自我效能感”。我的一个学生画画时，经常画到一半，就把画给撕掉，重新画。这实质就是孩子的自信心不足导致。我小学二年级时，数学得了17分，老师说：“杨帅，你拿着卷子在教室里走三圈，一边走，一边说，我是不会学习的人”，我就这样走了三圈。内心受到的伤害可想而知。弗洛伊德曾说过，一个人儿童年代的经历，会对成年有影响。虽然随着知识结构的完整和年岁的增长，在外表上被掩盖，但是会隐藏在潜意识里。所以我创办宝贝计画，正是要通过美育教育培养孩子的自信。
同时，自信也是要建立在决心和恒心上的，自信心的塑造，不仅仅是一种教学方式，更是一种修为的过程。《歌德谈话录》中说：“一个人想学唱歌，在他自然音域里的那个音唱起来当然很容易，在他音域外其他的音呢？一开始可就困难多了，但谁想当歌唱家，就必须唱好这些难唱的音。”我对这段话的理解是：一个人的天赋很重要，但必须勤学苦练，勤学苦练说到本质其实就是树立强大“自信”的过程，这二者结合的艺术家才能更好地反映客观现实，驾驭主观表达或内心世界。
