如意，一个活泼爱笑的女孩，心怀阳光，善于观察，每幅画里都有她对生活琐碎与小细节的记录，画面如人一样童真、一样有趣。

我们一家人去海边旅行，哥哥在游泳，我套着游泳圈也在哥哥身边玩水，妈妈在沙滩上帮我堆沙堡，爸爸悠闲的躺在躺椅上看手机。大家玩的都很开心，不知不觉天就黑了，海滩可真美啊。本节课创作者将平时真实发生的事与主题很好的融合，人物动态与画面表达一致。画出了一家人出游海边的松闲与温馨。

有一只猫总是欺负老鼠 ，老鼠国王很生气，他命令老鼠士兵们抓住这只猫，后来这只猫果然被抓住了，它被绑在一个板子上，两个老鼠士兵在旁边看守，板子上还站着一只老鼠手里拿着一根羽毛，如果这只猫再欺负老鼠就拿羽毛挠他痒痒！本节课创作者利用色彩对比很好的将猫在画面当中突出出来，以猫为中心展开情景设计，并利用色彩层次划分空间关系，使画面关系清晰明确。

一只獾在森林里找水喝，他看见前面有一条小河 飞快的跑过去。刚要喝水，发现旁边有一只小兔子正趴在那里。獾问兔子你在干什么，兔子说我要喝水呀。獾觉得很有意思也趴了下去，于是俩个人都趴在小河边喝水，很快他们成了好朋友。本节课创作者将主题獾和兔子画在画面中心，突出主体。旁边两棵树一左一右对称与画面中心獾和兔子相辅相成达到情景合一。

有一个小女孩她很喜欢龙，可是她从来没见过龙，有一天她做了很多好吃的，希望龙能过来吃。她把好吃的放到房子边上，不一会儿龙真的来了，它在天上飞着还长着一对翅膀，小女孩高兴极了她欢呼着连房间里的好朋友也从窗子里探出头来惊呼。本节课创作者将主题龙画出了稚拙童真的效果，并在对龙有一定的认知基础上加入了自己的设计：一对翅膀。想象力与技巧创作结合使画面充满趣味。

在浩瀚的宇宙里有一个火星，在这个星球上长了很多蔬菜水果，但是他们统统跟地球上不一样，这不…星球上长出了三个大大的企鹅，哦不，他们是三个大大的茄子。而且他们不像地球上的茄子那样老老实实的待着，这三只企鹅茄子蹦蹦跳跳，感觉这个星球简直地震了一样。本节课创作者根据主题火星上种蔬菜，将已知的茄子演变成了企鹅形象，三只企鹅在形态上参考了胖胖的茄子，但同时给它加上了企鹅的动态，使蔬菜形象从静态转化为动态。画面更添生动活泼。